初中課程特色
課程特色
（一）提升學生的學習興趣與自信
（二）建立學生的學習習慣
（三）照顧學生的學習多樣性
（一）提升學生的學習興趣與自信
1. 中一活化學習計劃
「活化學習計劃」包含四個核心元素，分別為「預習檢測」、「課堂活動」、「老師評點」與「課堂鞏固」。為提升學生的學習動機與興趣，老師設計充滿趣味的預習課業，讓學生喜愛學習，同時協助學生建立良好的預習習慣。在「活化學習」的課堂中，學生可藉各類具挑戰性的學習活動展示所學，建立學習自信。而在學生展示之時，老師作出針對性評點，讓學生檢視學習表現，釐清概念，掌握重點。最後，學生藉課業鞏固所學，慢慢成為具自信且積極的學習者。
2. 全方位學習活動
為豐富學生的學習經歷，提升教學效能，本校將學習空間從課室拓展到校外。老師靈活地運用多樣化的環境和社區資源，讓學生在真切和實際環境中乎學習。本校各科之「全方位學習」活動如下︰
校外學習活動
| 學科 | 校外學習活動 |
| 中文科 | 誠品寫作之旅、文化工作坊 |
| 英文科 | 義工體驗、蠟像館考察 |
| 通識科 | 劏房考察、社企考察 |
| 中史科 | 中上環考察 |
| 地理科 | 海岸實地考察、有機農場考察 |
| 旅遊與款待科 | YMCA酒店考察 |
境外學習活動
| 學科 | 考察地點 |
| 中史科 | 西安、南京、泉州 |
| 旅遊與款待科 | 韓國、日本 |
3. 初中「STEM」課程
本校推展初中「STEM」課程，將「STEM」元素融入於教學活動內，以提升學生的學習興趣、創造、協作、識見和解決問題能力，發展學生的創新思維。
4. 電子學習
本校致力推展電子學習，讓老師透過不同的電子教材、電子學習工具與評估系統，照顧學生的學習差異，同時能讓學生更有趣及有效地學習。
（二）建立學生的學習習慣
1.中一導修課
學生於9月至10月期間參與「導修課」。老師於「導修課」指示學生寫好手冊，並指導學生完成功課及溫習當日課堂學習重點，以期學生建立良好的學習習慣。
2.中一學習技巧工作坊
讓學生掌握一些具體的學習技巧，包括如何做好課前準備（如做預習及摘錄筆記技巧），並指導學生一些建立良好學習習慣的方法（如時間運用），讓學生持續自主學習，成為學習的主人。
（三）照顧學生的學習多樣性
1. 英文班
本校製訂「校本初中教學語言計劃」，包括以英語授課為主及以母語授課為主的學習模式，家長可因應學生語言能力選擇。
| 科目 | ||
| 英語授課為主 | | 所有科目除中文、中史、宗教、普通話及體育外 |
| 母語授課為主 | | 以英語授課的科目﹕電腦 |
| | 推行英語延展課程的科目﹕數學、綜合科學 | |
2. 普教中班
本校於中一及中二級推行以普通話教中文計劃，「普教中班」採用與其他班級相同的中文課程，日常考核包括默書、聆聽考試、說話考試等，則用普通話。家長可因應學生語言能力及興趣選擇，並由學校進行甄選。
3. 初中中文科與英文科分組教學
中文科與英文科於初中採用分組教學，按學生能力分組，於課程設計上因應學生的不同能力和學習需要，給予適當的輔導和幫助。
4.「初中躍進計劃」:
於中文科、英文科與數學科挑選部份學生，進行「拔尖」及「保底」，以提升其學業成績。