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中國歷史科 (2017-18)


科任老師

科主任:方展雄副校長 

科任老師:方展雄副校長,李芊瑩老師,梁詠璇老師,謝家樹老師,黃麗芳老師,黃文浩老師


本科介紹

本科透過多元化的教學活 動,致力訓練學生掌握不同範圍的能力,讓學生掌握中國歷史的主要發展過程,從而認識和體驗博大精深的中國文化。


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穿越南京
主題:「苦難與記憶-南京見證近代中國的發展」
2017年7月3日至7月6日

「體現國家崛起 承傳歷史 尋找歷史真相」

清代以來,南京是中國歷史的焦點,《南京條約》、太平天國首都「天京」、「南京大屠殺」等。南京城默默地參與和見證了中國近百年的歷史。

到訪南京,不只是遊山玩水,而是懷緬往事之餘,體會到歷史的沉重,也嘗試走訪當年的遺跡,承傳了苦難的回憶,轉化為民族復興的動力,承擔歷史抱負。

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出發前合照

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江南貢院留影

考察景點

第一天 中山陵

第二天 天妃宮、靜海寺、南京大屠殺紀念館

第三天 江南貢院、夫子廟、瞻園、南京博物院

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南京大屠殺遇難同胞紀念館留影
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南京天妃宮留影

考察團同學分享(節錄)

5B張晴晞

雖然從教科書掌握了不少歷史知識,但實地考察的感覺更加深刻。......參觀南京大屠殺紀念館,看著一副副骸骨,勾起了當年日軍殘殺同胞的畫面,喚起了自己的國民身份認同。

5E楊天民

研究歷史不受時間、空間限制,只要願意,哪怕你不是身在當時當地也可以。「耳聽為虛,眼見為虛」親身考察歷史遺蹟,彷彿歷史就活在眼前,甚有真實感。

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楊天民同學在車上分享考察所見所聞
 

梁希同同學

楊天民同學

 

老師感言(節錄)

同學們在旅遊巴上真誠的分享使我最深刻,你們大談對南京大屠殺紀念館的反思;中山陵令你思考孫中山是怎樣,你們無懼在炎熱的天氣下登上三百九十二級樓梯,思考人生的意義;也有同學從江南貢院深思現今的文憑試;從靜海寺想到祖國的屈辱,再想到國家身分認同。以上一切都是由你們告訴我。的確,很多歷史問題沒有標準答案,需要同學們真實的體會、認真的探索,才能從各種南轅北轍的說法中,建構你相信的史觀、訂定你的立場──這亦是我熱愛歷史的地方。

-李芊瑩老師

在電視節目中接觸一個地方,總不如親身走訪一遍,同樣地,在書本上、在課堂內聽聞一段歷史,也不如親身走進歷史之內。所謂「走進歷史之內」,不是乘搭時光機,回到過去,而是透過當地留下的歷史遺跡、文物、文字紀錄等,來投入當時歷史場景,感受故人所想,觀察故人所望。四天之短,必不足以仔細地走訪各處歷史遺跡。南京,可能仍然是陌生,甚至更加陌生,因為,我們必須承認,在課堂上所學習的是有限和狹隘。境外考察旨在拓闊同學視野,也顯示同學修習歷史的方法是多樣的,這才可以確保自己接觸歷史的真相、不受他人誤導蒙蔽。

-黃文浩老師


 

學生作品

學生專題研習以「歷史十大回顧」為主題,分別探究唐代、宋代和明代歷史,以記者身份「造新聞,寫社論」,選出十件唐朝、宋朝或明朝重大事件,加以評論,編輯為「唐報」、「大宋早晨」、「頭條宋聞」以培養史料整理能力、及分析能力,以至創意力。

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活動花絮

五位中四級同學(陳安蕎、呂愛思、譚湘儀、王倩琳和楊薰)參加由香港歷史博物館和香港中華文化促進中心合辦「第一屆校際香港歷史文化專題研習比賽」,以「驀然回首-卜公碼頭」為題,研究卜公碼頭的歷史變遷、人物往事,並榮獲「嘉許證書」。

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獎項榮譽

第八屆校際香港歷史文化考察報告比賽

榮獲初級組優異獎(首五名)

活動簡介:透過考察和研究,提高學生對中國和香港的歷史發展及其獨特文化遺產的興趣和認識。

參賽題目:從「香港中華總商會」百年歷史探討中港兩地的互動關係

參賽學生名單:黃芷賢、陳翠如、黃綽毅、劉志浩、黃煒謙

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好網推介

教育局教學資源-中國歷史  http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeid=3225

中華萬年網  http://www.china10k.com/trad/main/index.htm

香港電台-網上中華五千年  http://www.rthk.org.hk/chiculture/fivethousandyears/index.htm

華夏歷史網(國內簡體字)  http://www.hxlsw.com/

銅雀歷史網(國內簡體字)  http://www.tqxz.com/

中國文化研究院-燦爛的中國文明   http://hk.chiculture.net/

中國評論新聞網-文萃大觀   http://www.chinareviewnews.net/crn-webapp/coluOutline.jsp?coluid=6